Игрушечная мода

МИР ПОНАРОШКУ
Для кого-то это машинка, для кого-то розовощекая кукла или железная дорога. Любимая игрушка - у каждого своя. Причем, как правило, она вовсе не самая красивая (дорогая, большая, интересная). Просто особенная, значимая и все тут.
Игрушки имеют свою сокровенную ценность. Для ребенка это средство самовыражения открытого и безбоязненного. Есть сюжет, роли, которыми ребенок наделяет игру или игрушку. Это очень важный процесс - для ребенка она становится чем-то особо значимым. Родители несут огромную ответственность, выбирая развлечения для малыша. Как он будет играть? Для чего ему нужна эта вещь? Мне кажется, если взрослый будет исходить из этих вопросов, он сделает правильный выбор. Ведь зачастую родители покупают игрушки, которые нравятся им самим, но не интересны ребенку. Более правильно подходить к выбору с позиции малыша. Мы можем прочувствовать, подсмотреть, чем он интересуется, и использовать это, когда придет время покупки.
Продавцы детских товаров отмечают: хотя и существует некая мода в этой области (к примеру, связанная с героями мультфильмов), но традиционные куклы, плюшевые мишки, машинки и конструкторы не сдают своих позиций.

ПЕРВОЕ «ХОЧУ!»
Наверное, многим приходилось наблюдать (или выпутываться из ситуации), когда в отделе игрушек маленький посетитель закатывал истерику под общим названием «ХОЧУ и КУПИ!». По словам психологов, универсальной формулы для решения такой проблемы, к сожалению, нет. Но есть позиция понимающего взрослого. Ребенок - индивидуалист, он не понимает многих вещей, он их еще просто не знает. На самом деле эта ситуация начинается намного раньше - в магазинах с детскими товарами она просто проявляется. Взрослым нужно спокойное отношение к происходящему. Нельзя бить и ругать ребенка - это только усугубит ситуацию. Лучше спокойно объяснить и дать малышу возможность успокоиться. Другими словами, если «абордажная» модель (требования, плач, истерика) не сработала, реакции взрослых не последовало, то малыш, скорее всего, не будет применять ее в следующий раз.
Еще один важный вопрос: стоит ли баловать детей игрушками? Когда ребенок захотел новую забаву, и ему ее купили, он поиграл, забросил и начал требовать новую - это входит в некую систему. У ребенка может сложиться отношение, что родитель - всего лишь инструмент, который воплощает «хочу!». Это может принести большие проблемы в будущем. Но если ребенок получил игрушку более осознанно, то и относиться к ней он будет совсем по-другому.
Часто случается, что родители покупают игрушки, а дети продают послушание. Категорически нельзя манипулировать обещанием новой покупки - поощрение не должно носить характер подкупа или обязательства.

КУКОЛЬНЫЕ ТАБУ
Само собой, игрушки должны быть безобидными (из нетоксичных материалов, безопасных форм, с соблюдением технологических норм). По другим критериям «неправильные» игрушки можно разделить на несколько условных категорий:
1) Скучные. К этой категории можно отнести большинство механических игрушек, которые удивляют лишь первые несколько раз после завода. В лучшем случае пытливые дети знакомятся с законами механики, ломая хитрую вещицу. Скучны и хрупкие фарфоровые фигурки (которые сразу же ставят за стекло) и некоторые с первого взгляда умные забавы (которые дают готовый формат для занятия, не оставляя места творчеству).
2) Глупые. Такие игрушки рассчитаны на особый психологический эффект – жуткие физиономии, страшные маски, уродливые монстры и прочие «диковинки».
3) Милитаристские - детское оружие, в особенности реалистичное, пробуждающее к насилию и разрушению. К этой категории можно отнести роботов-убийц, киборгов с оружием в руках и разнообразных мутантов.
Впрочем, если ребенок хочет игрушку, которая для вас неприятна, попытайтесь понять, чем руководствуется малыш в своем выборе. Как правило, это сигнал родителям с требованием внимания и искреннего интереса. Ведь совет бывалых: самый лучший и простой способ понять собственного ребенка - понаблюдать за его игрой.